“Wij zijn van de Midlumer Middelstein ,tsjoeke tsjoeke tsjoek, stap maar in, het loopt als een trein”.

Ons motto:

Kinderen willen gezien worden en zicht hebben op een bij hen passend, haalbaar perspectief, gericht op kennis- en vaardighedenverwerving.

Dit vormgegeven/gedragen door:

1. enthousiaste groepsleerkrachten.
2. in een rijke gevarieerde leeromgeving.
3. in een herkenbare/overzichtelijke organisatie.

Personeel. ( 1 )

de werkwijze (2/3)

De organisatie (3 )

Werken in een sfeer van van elkaar leren/ elkaar ondersteunen: een gezamenlijke verantwoordelijkheid dragend.

Scholing gericht op

schoolverbeterpunten.

Gerelateerd aan de in het integraal personeelsbeleid genoemde punten.

Middels een gesprekkencyclus.

Zorg, gecoördineerd door de intern begeleider (Ib’er/gr. 5/6 leerkr.)

Deelname aan IB-netwerkbijeenkomsten/ studiedagen: dyslexie, gedragsproblematieken/

motoriek.

Praktisch vertaler van nieuwe inzichten op zorggebied.

Onderwijsassistente.

Het hele team.

Algemeen vakoverstijgend.

Omgaan met verschillen.

Verschillende leerstijlen herkennen en daarop inspelen.

Extra hulp zo mogelijk binnen de groep.

Problemen voor zijn

(preventief)

Pestgedrag wordt niet getolereerd.

Welbevinden bevorderend:

Orde en regelmaat.

Ruimte voor zelfstandig werken.

Leerlingenbespreking.

N.a.v. leerlingenbespreking

Volgens rooster.

Taalcoördinatie:

Gr. 5/6-leerkr.

Vakinhoud.

Taalbeleid: Piramide-activiteiten, gekoppeld aan een thema (gr.1/2/3/4)

Bovenbouw: toepassen van aangeleerde leesstrategieën bij het zaakvakonderwijs.

Werken met een planbord/

De organisatie vindt plaats volgens het circuitmodel.

Personeel ( 1 )

De werkwijze (2/3)

De organisatie (3)

Deelname aan Piramide gr.3/4-netwerk

( gr.3/4-leerkracht)

Deelname aan: technieknetwerkbijeenkomsten.

( directeur/gr.leerkr. 7/8)

Zelfstandig werken.

Gr. 1/2/3/4 zie Piramide-

activiteiten.

Gr. 5/6/7/8 betreft;

Begrijpend lezen/Ned. Taal/creatief schrijven/

Geschiedenis.

Techniekinvoering

2 * per week vrije keuze in de volgorde van de verwerking van de opdrachten.

Groepswerk

Coördinatie:

Gr. 7/8-leerkracht.

Cultuureducatie

Bezoek toneelvoorstellingen.

Projecten:

1. waarnemen
2. toneel
3. kunstroute

Rond een thema met

Aandacht voor tentoonstellen/ presentatie via internet.

Deelname aan project

“uurcultuur” en “grass-

roots”

Ict-coördinator.

(groep 7/8-leerkracht)

ICT

Ict geïntegreerd in

vakgebieden.

De web-site up to date.

Volgens rooster.

Zorgcoördinator openb. ond.

Harl.

Zorg bovenschools

Zorgprofielen openb. Bao Harl. in beeld brengen om zorgreikwijdte te bepalen.

Dit i.v.m. vormgeven van

passend onderwijs.